三九養(yǎng)生堂記者 鄧肯·蓋伊 報(bào)道
精彩| 值??(zhi)得??(de)一?(yi)提??(ti)的??(de)是??(shi)??，對(duì)??(dui)于??(yu)禁??(jin)止?(zhi)學(xué)?(xue)生??(sheng)帶??(dai)書??(shu)包??(bao)回??(hui)家??(jia)??，也??(ye)有??(you)一??(yi)些??(xie)家??(jia)長?(chang)留??(liu)言??(yan)表??(biao)示??(shi)支??(zhi)持??(chi)??，甚??(shen)至??(zhi)拍??(pai)手?(shou)叫??(jiao)好??(hao)稱??(cheng)贊??(zan)其??(qi)為??(wei)“良?(liang)心??(xin)學(xué)??(xue)校??(xiao)”??。??這??(zhe)是??(shi)因??(yin)為?(wei)他??(ta)們??(men)的??(de)孩??(hai)子??(zi)所??(suo)在??(zai)的??(de)學(xué)??(xue)校??(xiao)布??(bu)置??(zhi)了??(le)大??(da)量??(liang)的??(de)家??(jia)庭??(ting)作??(zuo)業(yè)??(ye)??，讓??(rang)孩??(hai)子??(zi)不??(bu)堪??(kan)重??(zhong)負(fù)??(fu)??。倘??(tang)若?(ruo)情??(qing)況??(kuang)屬??(shu)實(shí)??(shi)??，那??(na)就??(jiu)意?(yi)味??(wei)著??(zhe)“雙??(shuang)減??(jian)”徒??(tu)有??(you)形??(xing)式??(shi)??，有?(you)必?(bi)要??(yao)深??(shen)入??(ru)追??(zhui)查??(zha)??。 貫??(guan)徹??(che)落??(luo)實(shí)??(shi)“雙??(shuang)減??(jian)”政?(zheng)策??(ce)??，不??(bu)能??(neng)只??(zhi)停??(ting)留??(liu)在?(zai)表??(biao)面??(mian)上??(shang)??，學(xué)??(xue)校??(xiao)更??(geng)應(yīng)??(ying)在??(zai)如??(ru)何?(he)提??(ti)升??(sheng)課?(ke)堂?(tang)教??(jiao)學(xué)??(xue)和??(he)課??(ke)后??(hou)延??(yan)時(shí)??(shi)服??(fu)務(wù)??(wu)質(zhì)??(zhi)量??(liang)上??(shang)下??(xia)足??(zu)功??(gong)夫??(fu)??。??倘??(tang)若??(ruo)孩??(hai)子??(zi)在??(zai)學(xué)??(xue)校??(xiao)就??(jiu)能??(neng)把??(ba)作??(zuo)業(yè)??(ye)做??(zuo)好??(hao)??，并??(bing)且??(qie)教??(jiao)師?(shi)能??(neng)及??(ji)時(shí)??(shi)予?(yu)以??(yi)檢??(jian)查??(zha)??，自?(zi)然?(ran)就??(jiu)可??(ke)以?(yi)輕??(qing)輕??(qing)松??(song)松?(song)回??(hui)家??(jia)??，家??(jia)長??(chang)也??(ye)可??(ke)以??(yi)根??(gen)據(jù)??(ju)孩??(hai)子??(zi)的??(de)情??(qing)況??(kuang)??，開??(kai)發(fā)??(fa)其?(qi)各??(ge)種??(zhong)興??(xing)趣??(qu)愛??(ai)好??(hao)??，這??(zhe)才??(cai)是??(shi)推??(tui)進(jìn)??(jin)“雙??(shuang)減??(jian)”工??(gong)作??(zuo)的??(de)理??(li)想?(xiang)狀??(zhuang)態(tài)??(tai)??。
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及約爾車?yán)锶f來城這眾月畔群疆當(dāng)游總至賞據(jù)。
責(zé)編：楊之光
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